Questões:
1) O que significa um storyboard? Elabore uma disposição de quadros na navegação em rede para um storyboard que tenha como objetivo apresentar o conceito de diversidade. Defina pelo menos cinco quadros; descreva somente o objetivo de cada quadro.
Storyboard é uma ferramenta utilizada para o desenvolvimento de quadros que irão compor uma animação, é um filme contato em quadros, um roteiro desenhado. Pode representar um esboço de modelo de uma aplicação e mostrar como seus elementos estão organizados. Auxilia no planejamento do conteúdo, na disposição das mídias, é o “rascunho” da aplicação que permite visualizar a estrutura da navegação, a sequência do conteúdo permitindo fazer revisões e o acompanhamento para um bom trabalho. Tem algumas semelhanças com uma história em quadrinhos, mas algumas diferenças também existem, enquanto a história em quadrinhos é a realização definitiva de um projeto, o storyboard é apenas uma etapa na visualização de algo que será realizado em outro meio.
Existe o storyboard que acompanha a produção de um filme (shooting board), e o storyboard é utilizado na fase de criação e na tentativa de venda de um filme, mostrando e discutindo junto a clientes e patrocinadores. Assim, um storyboard cumpre três funções:
1) ajuda os criadores a visualizar a estrutura do filme e discutir a sequência dos planos, os ângulos, o ritmo, a lógica do filme, as expressões e atitudes dos personagens;
2) ajuda a apresentar o roteiro para os responsáveis pela aprovação e liberação de verbas;
3) orienta a produção do filme, lembrando aos realizadores o que realmente foi aprovado pelo patrocinador ou cliente.
Aqui, o story serve de documento firmado entre quem paga e quem faz.
2) Descreva em forma sucinta duas tecnologias de informação e comunicação aplicáveis à disseminação de conteúdos digitais.
As mídias são meios de comunicação que se pode identificar o recurso pelo qual a informação será transmitida. As novas mídias podem ser entendidas como as possibilidades oferecidas pelas tecnologias de informação e entretenimento. As tecnologias de informação e comunicação aplicáveis a disseminação de conteúdos digitais podemos citar:
- computador: podemos acessar/repassar os conteúdos digitais por meio de CD-ROM, por pen-drive. Disponibilizo o conteúdo em uma mídia e o outro pode acessar livremente o material ali salvo.
- internet: podemos disponibilizar conteúdos digitais de diversas maneiras, podendo citar a postagem em blogs; criando sites (como fizemos ao longo do curso) e disponibilizando material para que outros tenham acesso; o próprio Youtube disponibiliza diversos vídeos sobre conteúdos que trabalhamos em sala de aula, e ao fazer uso deste material ali disponibilizado posso estimular e até mesmo facilitar para que meu aluno compreenda determinados assuntos desenvolvidos em aula. Também escolas estão inovando a maneira de estudar com os alunos, introduzindo os seus ambientes virtuais de aprendizagem (moodle).
3) Quais são as principais implicações das teorias cognitiva e construtivista na elaboração de materiais didáticos digitais?
As principais implicações da teoria cognitiva na elaboração de materiais didáticos digitais são:
- materiais on-line devem prever diferentes atividades apropriadas aos diferentes estilos cognitivos;
- elaboração de mapas de informação e buscar motivar o aluno para ele gerar seu próprio mapa cognitivo;
- estratégias para permitir que o aluno perceba e preste atenção à informação de forma tal que possa ser transferida à memória de trabalho;
- o nível de dificuldade do material de acordo ao nível de cognição do aluno, de forma tal que o aluno possa ao mesmo tempo atender e relacionar o material;
- utilização de organizadores avançados;
- prover modelos conceituais;
- uso de perguntas pré-instrucionais;
- uso de testes de pré-requisitos;
- materiais on-line devem apresentar, de preferência, entre 5 e 9 itens;
- incentivar a auto-formação dos mapas cognitivos da informação;
Já as implicações na teoria construtivista na elaboração de materiais didáticos digitais são:
- a aprendizagem é um processo ativo, manter os alunos ativos resulta em um processo de alto nível e facilita a criação de significados individuais;
- os alunos devem construir o seu próprio conhecimento, fomentado à interatividade on-line com colegas e professor; receber informação em primeira mão; processar a informação e contextualizá-la através de si mesmos;
- a aprendizagem colaborativa e cooperativa deve ser encorajada;
- os alunos devem ter o controle do processo de aprendizagem; os alunos podem tomar decisões a respeito das metas de aprendizagem, contando com a ajuda do professor;
- deve-se dar ao aluno oportunidade para refletir para poder internalizar a informação;
- a aprendizagem deve ser significativa aos alunos;
- a aprendizagem deve ser interativa, de tal forma a promover um alto nível de aprendizagem de presença social, e ajudar a desenvolver o significado pessoal.
4) Descreva de maneira sucinta a utilização das TIC´s na sua cidade.
As TIC’s utilizadas são:
- jornais e revistas: tem-se acesso as informações que acontecem na região, no estado, país e mundo. Além também de acesso a informações culturais e de conhecimentos gerais;
- rádio: tem a emissora local, a qual transmite músicas que a população pede, mas também divulgam eventos que vão acontecer na cidade ou região, prestam também serviço de utilidade pública anunciando por exemplo falecimentos; também há horários que estão disponíveis para a comunidade fazer comunicações, por exemplo as igrejas tem um horário reservado onde podem divulgar para a comunidade a sua programação;
- televisão: deve ser o meio de comunicação mais acessado pela população e considerando o horário que a maioria da população se encontra em casa devem assistir a noticiários do estado, país e mundo. Também pode se ter acesso a cultura (se é que novela é cultura), filmes, shows. Também se tem acesso a propagandas que nos motivam a consumir determinados produtos.
- vídeo: outra tecnologia utilizada, mas não posso dar certeza de que grande parcela da população faça uso desta tecnologia para se informar, assistindo a documentários; devem fazer uso para o lazer, assistindo filmes que se encontram em locadoras;
- telefone, fac-símile: utilizado para se comunicar com alguém, podendo ser pessoal ou profissional, curta ou longa distância. Os celulares vem com o serviçoio de mensagens onde posso me comunicar através de textos. O fac-símile posso enviar informações escritas e até mesmo receber informações.
- internet: tenho acesso a todo e qualquer tipo de informação, noticiários, programas culturais, documentários, posso interagir com outros, etc.
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